Project APLICA – Ús de Sistemes d’ IA als centres educatius

El Projecte APLICA de la Societat Catalana de Pedagogia està alineat amb les propostes d’investigació -acció de la pedagogia activa catalana. Es va presentar a l’Institut d’Estudis Catalans en el 2023, i s’ha anat desenvolupant un espas de formació, difusió i recerca acadèmica.
Anualment s’incorpora en el pla de treball de la SCP-IA per tal de facilitar i APLICAR-Solucions amb::
a) Informació tecnocientífica, per la incorporació de les tecnologies digitals  amb sistemes d’IA a l’educació, amb eines, coneixements i principis ètics.
b) Formació pedagògica humanista i científica, vinculada a les evidències recollides en l’entorn educatiu, des de la professionalització responsable per l’enesenyament i l’aprenentatge.
c) Transformació socioeducativa de la realitat de l’aula, del centre i dels espais digitals d’entorn, en xarxa, en el marc de la solidaritat, la internacionalització i el reconeixement de la diversitat com una riquesa col·lectiva.
Els principis pedagògics que inspiren el projecte, així com les evidències de la seva aplicació, es poden consultar en les referències bibliogràfiques compartides.
 CONTACTE: Si voleu participar en el projecte, poseu-vos en contacte amb la Societat Catalana de Pedagogia, o amb les persones de referència:
Rosa de la Fuente, Secretaria pedagògica de la SCP-IEC
Neus Lorenzo, Vicepresidenta de Recerca e Investigació de la SCP-IEC
Referències

Destaquem

Conferència «L’art de ser humans»

Conferència «L’art de ser humans»

La Societat Catalana de Pedagogia (SCP), filial de l’Institut d’Estudis Catalans, va dur a terme la sessió inaugural del curs 2025-2026. Va ser a càrrec de David Bueno, doctor en Biologia, professor i investigador de la Secció de Genètica Biomèdica, Evolutiva i del...

IX Seminari Web de la Revista Catalana de Pedagogia

IX Seminari Web de la Revista Catalana de Pedagogia

El IX Seminari Web de la Revista Catalana de Pedagogia (RCP) va tenir lloc el 22 d'octubre de 2025 a l'IEC amb el tema "Repensant l'educació: horitzons i desafiamennts en la pedagogia". El seminari va ser el marc de presentació del número 27 (2024) de la Revista...