Grup de treball Llengua i Educació (LEd)

LEd: Llengua i Educació

El Grup LEd, constituït inicialment per personal investigador en didàctica de la llengua de la UAB, va iniciar el seu camí com a SGR l’any 2013, en evolució natural de l’equip col·laboratiu CLIL-SI. En l’actualitat incorpora investigadores i investigadors de set universitats, i professorat del Departament d’Educació. El LEd aprofundeix en la codocència a les aules Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera (AICLE, CLIL, EMILE), els graus en anglès, l’estudi del desenvolupament de la competència plurilingüe a les aules, l’ensenyament de la pronunciació,  i les competències docents del professorat

Fitxa del grup de treball 

  • Objectius:
    • Donar visibilitat i projecció conjunta de la recerca sobre les llengües i el seu aprenentatge, dins i fora de Catalunya.
    • Promoure els contactes amb altres grups de recerca.
    • Organitzar d’activitats inter-grups en col·laboració amb universitats, fundacions, centres, i altres entitats educatives.
  • Persona de contacte: Cristina Escobar  <cristina.escobar@uab.cat>
  • Web: http://clil.cat/  [en procés de reconstrucció]
  • Presentació a la Junta de la SCP-IEC del Grup-LEd, amb els seus membres, objectius i productes en desenvolupament
  • Dia que es va presentar en Junta de la SCP-IEC: 29 de març 2023

Són prioritats d’aquest grup de recerca: 
1. Promoure i articular la recerca aplicada en ensenyament i aprenentatge de llengües primeres i addicionals, i de la competència plurilingüe en entorns educatius en contextos multilingües i interculturals.

2.Diseminar la recerca duta a terme amb la finalitat de millorar la pràctica educativa tant a les aules de llengües primeres i addicionals, com a les aules integrades i les de disciplines no anomenades “de llengua” (revista pròpia, articles, capítols, volums, comunicacions, etc.).

3. Promoure la discussió informada (seminaris, simposis, jornades, etc.) i social (media, xarxes socials, etc.) sobre les millors estratègies pedagògiques per a la democratització de l’aprenentatge de llengües primeres i addicionals, i el desenvolupament de la competència plurilingüe.

4. Assessorar i col·laborar amb les institucions educatives en accions encaminades a la democratització de l’aprenentatge de llengües primeres i addicionals, i el desenvolupament de la competència plurilingüe (redacció i revisió de documents, cursos de formació, etc.).

Algunes de les seves  revistes i publicacions recullen propostes didàctiques, línies de recerca i pràctiques innovadores en diverses llengües:
[+]  Revista CLIL Journal.Vincle: https://raco.cat/index.php/CJ/index 

[+]  Altres Grups de la UAB: https://www.uab.cat/web/investigacion/didactica-de-la-lengua-y-la-literatura/proyectos-de-investigacion-1345695391959.html

[+]   Estudis sobre els efectes dels graus de mestres en anglès a Catalunya; Revista CLIL Journal: https://revistes.uab.cat/clil

[+]  Cursos de formació de formadors AICLE per al Departament d’Educació; Abundants publicacions de difusió de recerca, i de divulgació.

Jornades del Grup de treball de la SCP-IEC “Llengua i educació
El grup de treball LED de la SCP-IEC organitza les jornades de recerca LA IV ADVANCED TEACHER DEVELOPMENT DAY. Juny, universitat de Barcelona. Campus Mundet.
Aquesta activitat està reconeguda dins de Pla de Formació de Zona (Generalitat de Catalunya), amb la corresponent acreditació.
Us podeu inscriure Es pot fer la inscripció a través del següent enllaç: III ADVANCED TEACHER DEVELOPMENT

Destaquem

CLOENDA CURS 25-26

CLOENDA CURS 25-26

El passat dia 7 de juliol, la SCP va tenir la seva assemblea general de socis. Com a cloenda Gemma Pasqual, escriptora i vocal del Pais Valencià ens va oferir la conferència "Ensenyar a comprendre,La competència lectora com a fonament de l' aprenentatge i de...

Els joves prenen la paraula

Els joves prenen la paraula

  El passat dia 2 de juny vam celebrar la tercera edició de la jornada "Els joves prenen la paraula". Alumnes de diversos centres catalans de l'etapa de l'ESO van dir la seva opinió i van reflexionar sobre la lectura. L'acte va ser coordinat per l'escriptora...