Altres publicacions

Assaigs de la Societat Catalana de Pedagogia

Aquest espai recull assaigs breus i aportacions reflexives sobre l’educació elaborats pels socis i sòcies de la Societat Catalana de Pedagogia. L’objectiu és oferir un lloc de difusió àgil, rigorós i obert a la pluralitat de mirades que enriqueixen el nostre camp professional i acadèmic.

Si voleu publicar-hi algun treball, podeu posar-vos en contacte amb la Ruth Vilà (ruth_vila@ub.edu).

Recull d’assaigs de la Societat Catalana de Pedagogia

Publicacions de la Societat Catalana de Pedagogia

Publicacions de socis

Avís de drets d’autor/a

La propietat intel·lectual de les publicacions d’aquest apartat és dels respectius autors i autores. Els autors/es accepten els termes següents:
    1. Concedeixen a la Societat Catalana de Pedagogia (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució de les publicacions.
    2. Responen davant la Societat Catalana de Pedagogia, de l’autoria i l’originalitat de les publicacions.
    3. És responsabilitat dels autors/es l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en les publicacions.
    4. La Societat Catalana de Pedagogia, està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors/es.
    5. Els continguts publicats estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement – No comercial – Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.
    6. La revista no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors/es dels articles publicats.

Declaració de privacitat

L’Institut d’Estudis Catalans (IEC) compleix el que estableix el Reglament general de protecció de dades de la Unió Europea (Reglament 2016/679, del 27 d’abril de 2016). De conformitat amb aquesta norma, s’informa que, amb l’acceptació de les normes de publicació, els autors autoritzen que les seves dades personals (nom i cognoms, dades de contacte i dades de filiació) puguin ser publicades en el corresponent volum de Revista Catalana de Pedagogia.
Aquestes dades seran incorporades a un tractament que és responsabilitat de l’IEC amb la finalitat de gestionar aquesta publicació. Únicament s’utilitzaran les dades dels autors per a gestionar la publicació de la revista i no seran cedides a tercers, ni es produiran transferències a tercers països o organitzacions internacionals. Un cop publicada la revista, aquestes dades es conservaran com a part del registre històric d’autors. Els autors poden exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, oposició, limitació en el tractament i portabilitat, adreçant-se per escrit a l’Institut d’Estudis Catalans (carrer del Carme, 47, 08001 Barcelona), o bé enviant un correu electrònic a l’adreça dades.personals@iec.cat, en què s’especifiqui de quina publicació es tracta.

Reflexions SCP

Creative Commons License
Els continguts estan subjectes  a una llicència Reconeixement – No comercial – Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.

Destaquem

Lidera ecosistemes d’aprenentatge – Fundació Bofill

Lidera ecosistemes d’aprenentatge – Fundació Bofill

🚀 Com podem liderar ecosistemes d’aprenentatge en un context educatiu en constant transformació? Des de l’Edutech Cluster t’invitem a participar en l’esdeveniment “Lidera ecosistemes d’aprenentatge”, un espai per reflexionar, compartir i crear connexions entre els...