” Fem l’escola plurilingüe és la tercera fase de la (R+D+I) iniciada efectivament el 2014 amb el pilotatge del Termòmetre Lingüístic (TL), una prova de diagnòstic de la competència lingüística a 5 anys d’edat i de pronòstic pedagògic de l’adquisició de llengües. El 2015 es va difondre el Marc d’Ensenyament de Llengües Vives (MELvives), un marc de referència per a l’elaboració del Projecte Plurilingüe a cada escola, amb fonament científic per a la presa de decisions.

Tota la informació dle procés del projecte FEP ( 2014- 2020) es pot consultar clicant en aquest enllaç.
Les bases teòriques i les reflexions finals del projecte s’han publicat a l’Editorial Horsini (2022).”